tag:blogger.com,1999:blog-89030863866809195572024-02-22T04:41:20.887-08:00MATEMÁTICAS GRADO 9° INEMContenidos y actividades desarrollados en el área de matemáticas del grado 9° del Inem José Félix de Restrepo de la ciudad de Medellín.Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-24419730620340696352010-06-09T21:33:00.000-07:002010-06-09T21:41:34.874-07:00Actividades de apoyo 2º periodo<a href="http://www.mediafire.com/?my1muazmolz">Taller de actividades de apoyo 2º periodo.</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-41675382451578829952009-11-19T20:39:00.000-08:002009-11-19T21:05:31.922-08:00ECUACIONES CUADRÁTICAS<strong>Eje curricular</strong>: Ecuaciones Cuadráticas<br /><br /><strong>Estándares de Pensamiento Variacional y sistemas algebraicos y analíticos:</strong><br /><br />1. Identificar relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas.<br /><br />2. Modelar situaciones de variación con funciones polinómicas.<br /><br />3. Analizar en representaciones gráficas cartesianas los comportamientos de cambio de funciones polinómicas, racionales y exponenciales.<br /><br /><strong>Indicadores de logro:</strong><br /><br />1. Identifica ecuaciones cuadráticas con sus características<br />2. Soluciona problemas cuya interpretación corresponde a un modelo cuadrático<br />3. Resuelve ecuaciones cuadráticas <br />4. Descubre el comportamiento, características y propiedades de las funciones exponenciales y logarítmicas<br />5. Resuelve inecuaciones cuadráticas <br /><br /><strong>Temas:</strong><br /><br />1. Ecuaciones cuadráticas<br /><br />1.1 Método gráfico<br />1.2 Completación<br />1.3 Factorización<br />1.4 Fórmula General<br /><br />2. Función exponencial y logarítmica<br /><br />2.1 Definición <br />2.2 Gráfica<br />2.3 Propiedades<br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76cf2153d8945237985be6ba49b5870170">Guía de ecuaciones cuadráticas</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-36052384027093782162009-10-12T20:49:00.000-07:002009-10-12T21:10:08.149-07:00CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA RAZACon el propósito de conmemorar el “Día de la raza”, el cual se celebra el 12 de Octubre en la mayoría de los países hispanos; como recuerdo del “descubrimiento” de América acaecido el 12 de octubre de 1492, los profesores de matemáticas diseñaron la siguiente <a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76cf2153d8945237985be6ba49b5870170">guía</a>.<br /><br />CANCIONES DEL DÍA DE LA RAZA<br /><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=icrCSlBGkl0">Cación con todos</a><br /><br /><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Ur44Fa7ypgI">America...America</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-50462937815000247252009-10-06T20:45:00.000-07:002014-09-20T21:14:04.759-07:00PARTICIPACIÓN EN EL "FESTIVAL MATEMÁTICO"INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO<br />
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS<br />
GUIA DE PARTICIPACIÓN EN "EL FESTIVAL MATEMÁTICO" 2010 GRADO IX<br />
<br />
<strong>Justificación</strong><br />
<br />
Teniendo en cuenta que durante los días 29 Y 30 de septiembre de 2010, se llevará a cabo en la Institución el "Festival matemático" y con el propósito de participar en dicho evento, los profesores de matemáticas del grado IX, proponen a los estudiantes del grado la actividad: “La función lineal como modelo matemático”.<br />
<br />
<strong>Propósito</strong><br />
<br />
Elaborar un prototipo que utilice la función lineal como modelo matemático, que interprete situaciones de la misma matemática, las demás ciencias o la realidad.<br />
<br />
<strong>Desarrollo</strong><br />
<br />
1. Por grupos de trabajo y teniendo en cuenta los intereses de cada Rama, identificar una situación de las matemáticas, las ciencias o la realidad, que se pueda interpretar mediante la función lineal.<br />
<br />
2. Realizar análisis matemático de la situación: Identificación de variables, ecuación, constante de proporcionalidad, grafica e interceptos con los ejes.<br />
<br />
3. Elaborar un prototipo que ilustre o modele la situación.<br />
<br />
<strong>Evaluación</strong><br />
<br />
Este trabajo corresponde a la primera nota del 4º periodo y los mejores trabajos serán presentados en el festival. <br />
<br />
Ejemplos de posibles trabajos<br />
<br />
1. Economía (Comercial)<br />
<br />
-Se ha determinado que para cierta calculadora la demanda semanal, D se relaciona con el precio x (en dólares) de acuerdo a la siguiente función <br />
y = D(x) = 500 – 20x. Además la oferta semanal S es también función lineal del precio x y esta expresada por y = S(x) = 10x + 200. Calcula el precio al cual la oferta es igual a la demanda. Traza las gráficas en el mismo plano.<br />
-Si y es costo y x es el número de artículos, entonces la pendiente representa costo marginal. Sus unidades son unidades de costo por artículo (por ejemplo, euros por artículo). <br />
<br />
<br />
2. Temperatura y altitud (Académica)<br />
<br />
La relación entre la temperatura del aire T (en Fo) y la altitud h (en pies sobre el nivel del mar) es aproximadamente lineal para 0 < h < 20000. Si la temperatura al nivel del mar es 60º, un aumento de 5000 pies en altitud baja la temperatura del aire a 18º.<br />
<br />
• Expresa T en términos de h y dibuja la grafica <br />
• Calcula la temperatura del aire a una altitud de 15000 pies<br />
• Aproxima la altitud a la que la temperatura sea 0.<br />
<br />
3. El sistema masa resorte (Industrial)<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidgpiRoHY7Y_vnDZngYs-OwftK4yY0zYe_7Y54_UsgqqoqXosedMLOFQbI5c3QOMvoV0PGd0HYaz26eY_mP1ZjtBVkUlT791YwRLEUx4Su-lL0kDHEe8y6-QqfakbMp_HiXKp3IDGOtHk/s1600-h/Masa+resorte.JPG"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidgpiRoHY7Y_vnDZngYs-OwftK4yY0zYe_7Y54_UsgqqoqXosedMLOFQbI5c3QOMvoV0PGd0HYaz26eY_mP1ZjtBVkUlT791YwRLEUx4Su-lL0kDHEe8y6-QqfakbMp_HiXKp3IDGOtHk/s320/Masa+resorte.JPG" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389711467710290498" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 198px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<br />
4. El sonido (Artes)<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYzFLoS1rjXs8p-bs-kQFceK-FIy94l2ZG9ab8Jple1jy_p3LCqLoqn5D94w_JRn-F9ADPVdGHpVJyWo-jKw1Q9Z1nBbPeX0VdOxgNJdVQ7ImfmiPZy14NUtK6gm8Sl97SLjypGtHXdpg/s1600-h/Sonido.JPG"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYzFLoS1rjXs8p-bs-kQFceK-FIy94l2ZG9ab8Jple1jy_p3LCqLoqn5D94w_JRn-F9ADPVdGHpVJyWo-jKw1Q9Z1nBbPeX0VdOxgNJdVQ7ImfmiPZy14NUtK6gm8Sl97SLjypGtHXdpg/s320/Sonido.JPG" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389710808249762562" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 198px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<br />
5. Vaciado de un tanque (Académica)<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh83qVhDV3vYZp1TFdGjgwJveQw_fkl-IYKDEEPPz_iAsxJR_p_BPHp93x2c0JVbPfTuuoNT6jHVuoMP7Z7L51kMT0IadLSk5mhaypD-wREK2IGhYcH0BDPYlWFpAAy2rV8W_koOSxTB3c/s1600-h/Vaciado+de+un+tanque.JPG"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh83qVhDV3vYZp1TFdGjgwJveQw_fkl-IYKDEEPPz_iAsxJR_p_BPHp93x2c0JVbPfTuuoNT6jHVuoMP7Z7L51kMT0IadLSk5mhaypD-wREK2IGhYcH0BDPYlWFpAAy2rV8W_koOSxTB3c/s320/Vaciado+de+un+tanque.JPG" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389710030122084498" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 198px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<br />
6. Velocidad (Académica)<br />
<br />
Si y es desplazamiento y x es tiempo, entonces la pendiente representa la velocidad. Sus unidades son unidades de medida de desplazamiento por unidad de tiempo (por ejemplo, metros por segundo). <br />
<br />
7. Distancia valor (Comercial)<br />
<br />
El servicio de taxis de cierta ciudad está reglamentado en la siguiente forma: $300 el banderazo y $140 cada kilómetro recorrido. Sea d la distancia y p el valor a pagar.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6uCdRyMaef0Z-wURUVYv4QLcn6ZBw_12salaYL205IudPKHn5X0j99TZhhzX1CeLwVIUkyWSLGtu41cHAIjMxuWXJUcGEUutzuHDEiJ3DdpmZydeZFWfOrCk_DS2Mstb1vq9VNAiAJEA/s1600-h/Distancia+precio.JPG"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6uCdRyMaef0Z-wURUVYv4QLcn6ZBw_12salaYL205IudPKHn5X0j99TZhhzX1CeLwVIUkyWSLGtu41cHAIjMxuWXJUcGEUutzuHDEiJ3DdpmZydeZFWfOrCk_DS2Mstb1vq9VNAiAJEA/s320/Distancia+precio.JPG" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5389708869088809490" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 198px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;" /></a><br />
<br />
a. Complete la tabla<br />
b. Elabore la grafica que relaciona d y p<br />
c. Según la grafica cuál es el costo aproximado para un recorrido de 35 Km, 45 Km?<br />
d. Cuál es el tipo de relación entre p y d<br />
e. Escriba la expresión matemática que relaciona a p y d.<br />
<br />
8. La función lineal en la cuenta deservicios (Promoción social)<br />
<br />
¿Cuál es el costo de metro cúbico de agua por estrato?<br />
<br />
¿Cuántos metros cúbicos incluye el cargo fijo?<br />
<br />
A continuación encuentras una lista de posibles proyectos:<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; width: 616px;">
<colgroup><col style="width: 60pt;" width="80"></col>
<col style="mso-width-alt: 19602; mso-width-source: userset; width: 402pt;" width="536"></col>
</colgroup><tbody>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl63" height="21" style="height: 15.75pt; width: 60pt;" width="80"></td>
<td class="xl63" style="width: 402pt;" width="536">APLICACIONES DE LA LÍNEA RECTA
PARA EL FESTIVAL MATEMÁTICO</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl63" height="21" style="height: 15.75pt;"></td>
<td class="xl63"></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">1</td>
<td class="xl63">Ábaco</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">2</td>
<td class="xl63">Ajedrez </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">3</td>
<td class="xl63">Alcance de un Balón</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">4</td>
<td class="xl63">Amplificación (cuadrícula)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">5</td>
<td class="xl63">Ángulos de depresión y de elevación</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">6</td>
<td class="xl63">Ángulos en una circunferencia</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">7</td>
<td class="xl63">Ángulos entre dos rectas paralelas cortadas por una secante</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">8</td>
<td class="xl63">Arquitectura</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">9</td>
<td class="xl63">Bases numéricas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">10</td>
<td class="xl63">Billar</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">11</td>
<td class="xl63">Bordados</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">12</td>
<td class="xl63">Cálculo de Materiales</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">13</td>
<td class="xl63">Canciones-Frecuencia</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">14</td>
<td class="xl63">Código egipcio de medidas del cuerpo humano</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">15</td>
<td class="xl63">Código griego de medidas del cuerpo humano</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">16</td>
<td class="xl63">Compra de víveres</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">17</td>
<td class="xl63">Concepto de límite con polígonos sucesivos inscritos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">18</td>
<td class="xl63">Cono geométrico</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">19</td>
<td class="xl63">Constelaciones</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">20</td>
<td class="xl63">Construcciones </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">21</td>
<td class="xl63">Construcciones geométricas:
Áreas y volúmenes</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">22</td>
<td class="xl63">Contrucciones geométricas:
Perímetros</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">23</td>
<td class="xl63">Contrucciones geométricas:
Polígonos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">24</td>
<td class="xl63">Contrucciones geométricas:
Volúmenes</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">25</td>
<td class="xl63">Coordenadas geográficas y tiempo</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">26</td>
<td class="xl63">Culinaria (Preparación de recetas)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">27</td>
<td class="xl63">Decoración </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">28</td>
<td class="xl63">Decoración de interiores</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">29</td>
<td class="xl63">Densidad de líquidos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">30</td>
<td class="xl63">Densidad de sólidos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">31</td>
<td class="xl63">Deportes</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">32</td>
<td class="xl63">Depreciación de muebles, vehículos y edificios (lineal)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">33</td>
<td class="xl63">Derivada como proyección del volumen y del área</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">34</td>
<td class="xl63">Diagonales en polígonos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">35</td>
<td class="xl63">Dibujo a escala</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">36</td>
<td class="xl63">Diseño de planos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">37</td>
<td class="xl63">Distancia entre zonas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">38</td>
<td class="xl63">Divina Proporción y segmento áureo</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">39</td>
<td class="xl63">Divisores y múltiplos en tabla de los 100 números</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">40</td>
<td class="xl63">Dominó</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">41</td>
<td class="xl63">Dos rectas paaralelas transversales a una tercera</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">42</td>
<td class="xl63">Eclipses</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">43</td>
<td class="xl63">Edificios Notables</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">44</td>
<td class="xl63">Edufísica</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">45</td>
<td class="xl63">Ejes de simetría </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">46</td>
<td class="xl63">El sonido y las ondas longitudinales</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">47</td>
<td class="xl63">Elongación </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">48</td>
<td class="xl63">Enrollamiento </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">49</td>
<td class="xl63">Enseñanza de la Geometría (teoremas)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">50</td>
<td class="xl63">Entablillados embaldosados y adoquinados</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">51</td>
<td class="xl63">Escalas musicales</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">52</td>
<td class="xl63">escaleras</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">53</td>
<td class="xl63">Escritura en diferentes idiomas sobre conceptualización de la
función lineal</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">54</td>
<td class="xl63">Escultura universal</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">55</td>
<td class="xl63">Estrellas </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">56</td>
<td class="xl63">Ética (rectitud)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">57</td>
<td class="xl63">Fabricación de Muebles</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">58</td>
<td class="xl63">Fabricación de objetos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">59</td>
<td class="xl63">Factorización</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">60</td>
<td class="xl63">Fotografías</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">61</td>
<td class="xl63">Fracciones</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">62</td>
<td class="xl63">Fractales</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">63</td>
<td class="xl63">Fuerza, masa y aceleración</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">64</td>
<td class="xl63">Funcionamiento del violín</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">65</td>
<td class="xl63">Geoespacio</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">66</td>
<td class="xl63">Geoplano</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">67</td>
<td class="xl63">Grafos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">68</td>
<td class="xl63">Heráldica</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">69</td>
<td class="xl63">Imágenes en Espejos planos paralelos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">70</td>
<td class="xl63">Inclinación de techos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">71</td>
<td class="xl63">Interés simple</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">72</td>
<td class="xl63">Interferencia</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">73</td>
<td class="xl63">Juego de pendientes en una escalera apoyada sobre una
pared </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">74</td>
<td class="xl63">Juego de velocidades </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">75</td>
<td class="xl63">La función Lineal en la naturaleza: flores, tallos, frutos.</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">76</td>
<td class="xl63">Laberinto óptico</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">77</td>
<td class="xl63">Laberintos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">78</td>
<td class="xl63">Léxico contextual alusivo</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">79</td>
<td class="xl63">Ley de Boyle y Mariote</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">80</td>
<td class="xl63">Ley de Hoocke</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">81</td>
<td class="xl63">Leyes de la Reflexión</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">82</td>
<td class="xl63">Leyes de la refracción</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">83</td>
<td class="xl63">Leyes de las cuerdas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">84</td>
<td class="xl63">Líneas de la circunferencia</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">85</td>
<td class="xl63">Líneas notables en triángulos: alturas, medianas, bisectrices
mediatrices</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">86</td>
<td class="xl63">Longitud de onda </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">87</td>
<td class="xl63">Mandalas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">88</td>
<td class="xl63">Mapa</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">89</td>
<td class="xl63">Marroquinería</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">90</td>
<td class="xl63">Medida de resistencia eléctrica</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">91</td>
<td class="xl63">Medidas de capacidad</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">92</td>
<td class="xl63">Método de triangulación para techos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">93</td>
<td class="xl63">Moaré (óptica)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">94</td>
<td class="xl63">Modistería</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">95</td>
<td class="xl63">Momentum lineal</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">96</td>
<td class="xl63">Movimieno circular uniforme:
velocidad tangencial, aceleración centrípeta</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">97</td>
<td class="xl63">Movimiento de caída libre o lanzamiento vertical hacia arriba</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">98</td>
<td class="xl63">Movimiento Pendular</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">99</td>
<td class="xl63">Movimiento uniforme (tubo inclinado con agua -nivel)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">100</td>
<td class="xl63">Movimiento uniformemente variado: velocidad y aceleración</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">101</td>
<td class="xl63">Nomenclatura de ciudades</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">102</td>
<td class="xl63">Número de imágenes en espejos planos angulares</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">103</td>
<td class="xl63">Origami</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">104</td>
<td class="xl63">Pago de servicios públicos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">105</td>
<td class="xl63">Paralelismo</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">106</td>
<td class="xl63">Perpendicularidad</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">107</td>
<td class="xl63">Persianas y ventanas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">108</td>
<td class="xl63">Pinturas universal </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">109</td>
<td class="xl63">Pirámides</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">110</td>
<td class="xl63">Plano del Inem</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">111</td>
<td class="xl63">Poesía </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">112</td>
<td class="xl63">Presupuesto</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">113</td>
<td class="xl63">Principio de la propagación de la luz en la fibra óptica</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">114</td>
<td class="xl63">Progresiones aritméticas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">115</td>
<td class="xl63">Propagación de la luz en espejos planos paralelos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">116</td>
<td class="xl63">Propagación de la luz en línea recta</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">117</td>
<td class="xl63">Proporcionalidad con regletas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">118</td>
<td class="xl63">Puente levadizo</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">119</td>
<td class="xl63">Punto de Fuga</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">120</td>
<td class="xl63">Refracción de la luz en medios paralelos diferentes </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">121</td>
<td class="xl63">Refracción de la luz en una lámina de caras paralelas </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">122</td>
<td class="xl63">Relación volumen-área</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">123</td>
<td class="xl63">Religión</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">124</td>
<td class="xl63">Reloj</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">125</td>
<td class="xl63">Reverberación</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">126</td>
<td class="xl63">Rotaciones</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">127</td>
<td class="xl63">Rueda de Chicago </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">128</td>
<td class="xl63">Sólidos platónicos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">129</td>
<td class="xl63">Sombras y penumbras</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">130</td>
<td class="xl63">Tablas de multiplicar</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">131</td>
<td class="xl63">Tangentes a una circunferencia o a una parábola</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">132</td>
<td class="xl63">Tarifa de transporte de taxis</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">133</td>
<td class="xl63">Tejidos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">134</td>
<td class="xl63">Temperatura de fusión-ebullición</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">135</td>
<td class="xl63">Teorema da Pitágoras</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">136</td>
<td class="xl63">Teorema de Thales</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">137</td>
<td class="xl63">Teorema generalizado de Piatágoras</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">138</td>
<td class="xl63">Torre Inclinada de Pisa</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">139</td>
<td class="xl63">Tour Eifel</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">140</td>
<td class="xl63">Traslaciones</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">141</td>
<td class="xl63">Trayectorias y desplazamientos</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">142</td>
<td class="xl63">Trazos de animales con líneas rectas</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">143</td>
<td class="xl63">Trazos de figuras con línea rectas sin levantar el papel </td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">144</td>
<td class="xl63">Triángulo pedal</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">145</td>
<td class="xl63">Ubicación espacial</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">146</td>
<td class="xl63">Valor absoluto</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">147</td>
<td class="xl63">Vectores en el plano y en el espacio</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">148</td>
<td class="xl63">Velocidad del sonido según la temperatura</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">149</td>
<td class="xl63">Ventana óptica (todo es luz)</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">150</td>
<td class="xl63">Volumen de llenado y vaciado de tanques</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">151</td>
<td class="xl63">Carpintería</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">152</td>
<td class="xl63">Planos y arquitectura</td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">153</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">154</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">155</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">156</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">157</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">158</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">159</td>
<td></td>
</tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;">
<td class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;">160</td>
<td></td>
</tr>
</tbody></table>
Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-79799935894061324542009-08-31T12:24:00.000-07:002009-08-31T12:28:43.296-07:00GUIA DE PARTICIPACION EN EXPOINEMPara bajar la guia hacer click <a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76cf2153d8945237985be6ba49b5870170">aqui</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-20393737313882423932009-08-04T17:39:00.000-07:002009-08-04T17:46:17.986-07:00TALLER DE RECUPERACIÓN AÑOS ANTERIORES VI, VII Y VIIIEl siguiente taller es una guia de preparación para la evaluación de recuperación de años anteriores.<br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76a45759806077ac5e5621d66e282a0ee8">Taller</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-84722235468249430492009-08-04T17:17:00.000-07:002009-08-04T17:38:48.900-07:00SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES<strong>Eje curricular</strong>: Sistemas de ecuaciones<br /><br /><strong>Estándares de pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos</strong>:<br /><br />1. Identificar relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas.<br /><br />2. Identificar diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.<br /><br /><strong>Indicadores de logro</strong>:<br /><br />1. Tiene claridad conceptual para resolver sistemas de ecuaciones por diferentes métodos.<br /><br />2. Soluciona por diferentes métodos sistemas de ecuaciones lineales.<br /><br />3. Resuelve problemas de aplicación a los sistemas de ecuaciones.<br /><br />4. Plantea y resuelve problemas cotidianos utilizando la solución de sistemas de ecuaciones lineales.<br /><br /><strong>Temas:</strong><br /><br /><strong>1. Sistemas de ecuaciones lineales</strong><br /><br />1. 1 Método grafico<br /> <br />1.2. Métodos Analíticos<br />1.2.1 Método de igualación<br />1.2.2 Método de sustitución<br />1.2.3 Método de reducción<br /><br /><strong>2. Método de determinantes </strong><br /><br /><strong>3. Aplicaciones de sistemas de ecuaciones</strong><br /><br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76cf2153d8945237985be6ba49b5870170">Guía de la unidad</a> (Las funciones polinomicas)Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-35344516847261083772009-02-11T09:18:00.000-08:002009-02-15T20:33:22.422-08:00Actividad N° 3: Recordemos la factorización<strong>Logros</strong><br /><br />1. Recordar las formulas de los principales productos notables<br /><br />2. Recordar los principales casos de factorización.<br /><br />3. Establecer relaciones entre los productos notables y los casos de factorización.<br /><br /><strong>Recursos</strong><br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76e04e75f6e8ebb871">Guía de productos notables y factorización</a><br /><br /><strong>Observaciones a la guía</strong><br /><br />1. Como se puede deducir del análisis de la guía, cada producto notable genera un caso de factorización.<br /><br />2. Observemos como factorizar una expresión algebraíca es descomponerla en sus factores primos, es decir, expresarla como una multiplicación.<br /><br /><strong>Actividades de evaluación</strong><br /><br />1. Resolver todos los ejercicios de la guía y adicionalos al portafolio (carpeta).<br /><br />2. Presentar evaluación escrita sobre el repaso de factorización.<br /><br />Página web recomendada: <a href="http://www.scribd.com/doc/39272/Factorizacion">Factorización</a><br /><br /><a href="http://www.vitutor.com/ab/p/d_i.html">Ejercicios de facrorización</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-54141880958403582892009-02-11T08:55:00.000-08:002009-02-11T09:46:35.528-08:00Actividad N° 2: Prueba diagnóstica<strong>Logros</strong><br /><br />Identificar las posibles falencias en el aprendizaje de los principales temas del grado octavo.<br /><br /><strong>Recursos</strong><br />La prueba diagnóstica para grado octavo<br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76e04e75f6e8ebb871">Prueba diagnóstica grado 8°</a><br /><br /><strong>Actividad de recuperación</strong><br /><br />Para recuperar la prueba diagnóstica realizar un trabajo escrito con las preguntas, las respuestas correctas y la sustentación de las mismas. Para ello retomar las notas de clase y adicionarlo al portafolio (carpeta).<br /><br />Diagnóstico:Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8903086386680919557.post-1642664474730619902009-01-20T09:26:00.000-08:002009-02-03T10:18:13.770-08:00Actividad 1: Compromiso pedagógico<strong>Logros</strong><br /><br />1. Conocer los contenidos a desarrollar en grado 9°.<br />2. Realizar un compromiso pedagógico entre el profesor, los alumnos y los padres de familia que garantice la sana convivencia en la clase de matemáticas.<br />3. Recordar consejos para estudiar con eficacia.<br /><br /><strong>Recursos</strong><br /><br />1. El manual de convivencia.<br />2. Documentos y aportes hechos por los participantes.<br /><br /><strong>Temas</strong><br /><br />Los contenidos a desarrollar durante el año lectivo son los siguientes:<br /><br />Unidad uno: Fracciones algebraicas (Guía entregada el año pasado).<br />Unidad dos: Funciones lineales (Sistemas de ecuaciones).<br />Unidad tres: Funciones: Cuadráticas (cónicas), exponenciales y logarítmicas.<br />Unidad cuatro: Números complejos.<br />Unidad cinco: Elementos de estadística.<br /><br /><strong>Desarrollo</strong><br /><br />1. En grupos de 4 estudiantes leer, analizar y resumir el capítulo III del Manual de convivencia, relativo a los deberes de los estudiantes.<br />2. Redactar en una hoja de block el compromiso.<br />3. Anexar al portafolio el compromiso firmado por el esudiante y el padre de familia.<br /><br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76e04e75f6e8ebb871">Modelo de compromiso</a><br /><br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76e04e75f6e8ebb871">Consejos para estudiar mejor</a><br /><br /><a href="http://www.mediafire.com/?sharekey=cb1c15ca909e3b821bee9a6e9edd9c76e04e75f6e8ebb871">Guía de Fraciones Algebraícas</a>Matemáticas grado 9° Inemhttp://www.blogger.com/profile/01066749682494662067noreply@blogger.com0